الدليل المرجعي للإدارة التربوية
هام للمقبلين على امتحان الإدارة التربوية: “الدليل المرجعي لهيئة ... فقد نص الميثاق الوطني للتربية والتكوين على حفز الموارد البشرية و ذلك في الدعامة الثالثة عشرة، وأيضا يجب إتقان تكوينها، وتحسين ظروف عملها، وكذلك مراجعة مقاييس التوظيف والتقويم والترقية، من أجل النهوض بمنظومة التربية والتكوين وإنجاح الإصلاح. وفي هذا السياق نجد أنه تأخذ الهيئة الإدارة التربوية أهمية بالغة ، و ذلك نظرا لكونها تعتبر فاعلا أساسيا و رئيسيا و مؤثرا في مسارات النظام التربوي على المستوى الكمية و كذلك على المستوى النوعية، و إحدى أهم هذه آليات التأطير الإداري والتربوي بمؤسسات التربية والتعليم العمومي، حيث أهنا تلعب دورا أساسيا في تدبير الحياة المدرسية، وضمان حسن سير الدراسة وتوفير الظروف الملائمة لتحقيق جودة التربية والتعليم، والمتجلية في تربية الناشئة وإعدادها للاندماج المنتج في الحياة الإجتماعية وتوفير القوى البشرية اللازمة. وفي ظل دينامية الإصلاح التي خلقت مهمات ومسؤوليات جديدة ومتجددة، والمتجسدة في التحولات الكمية وكذلك النوعية التي يشهدها النظام التربوي انطلاقا من مؤسسات العمومية بما فيها التربية والتعليم العمومي، عملت الوزارة التربية و التعليم على وضع استراتيجية جديدة من أجل الارتقاء بأدوار المؤسسات التعلمية التعليمية بصفة عامة والإدارة التربوية بصفة خاصة، وذلك من خلال الجهود التالية :
- عن طريق تحسين الوضعية القائمة، و ذلك من خلال دعم هذه الهيئة بإقرار نظام التعويضات عن الأعباء وعن السكن و أيضا في حالة عدم الاستفادة من هذا نظام ؛
- و أيضا إحداث مجالس التدبير من أجل دعم الإدارة التربوية والرفع من مردوديتها و كذلك فتح فرص الشراكة مع مختلف الفاعلين بمحيط مؤسسات التربية والتعليم العمومي؛ كتاب الدليل المرجعي للإدارة التربوية مهم جدا للمقبلين على مباراة الأطر التربوية لسنة 2021
- و ايضا إقرار مسطرة جديدة لإسناد مهام جديدة للإدارة التربوية، حيت تصبح تعتمد على الانتقاء والمقابلة والتكوين والإشعاع داخل المؤسسة وخارجها؛ - و كذلك توسيع قاعدة الترشيح من أجل تخصيص مناصب الإدارة التربوية؛
- إقرار تكوين خاص لفائدة الإدارة التربوية. و قيام بتوعية من طرف مديرية الشؤون القانونية والمنازعات بالأهمية المهمة التي تحتلها الإدارة التربوية في منظومتنا التعليمية و التربوية، و نشرنا لكم هذا الدليل ليكون مرجعا مهما لجميع الأطر المكلفة بإدارة المؤسسات التعليمية داخل المدرسة العمومية وكذا باقي المهتمين بهذا القطاع. و ذلك طبقا لمقتضيات المادة 10 من المرسوم 376.02.2 الصادر في 17 يوليوز 2002 يعتبر بمثابة النظام الأساسي الخاص بمؤسسات التربية والتعليم العمومي، حيث يسهر على تسيير المدرسة الابتدائية، المدير.
− : و طبقا لمقتضيات المادة 11 من المرسوم 376.02.2، تنص على انه يقوم مدير المدرسة الابتدائية بالمهام التالية:
- أولا : الإشراف على التدبير التربوي والإداري والمالي للمؤسسة و كذلك مراقبة العاملين بها في إطار احترام النصوص التشريعية والتنظيمية والمذكرات والمناشير الجاري بها العمل؛
- ثانيا : تتمثل في رئاسة مجالس المؤسسة المنصوص عليها في المادة 18 من نفس المرسوم، و ذلك بإتخاذ الإجراءات والتدابير اللازمة لتطبيق مقررات خاصة بها ؛
- ثالثا : العمل على ضمان حسن سير الدراسة والنظام في المؤسسة وتوفير شروط الصحة والسلامة للأشخاص والممتلكات؛
- اقتراح توفير وسائل العمل الضرورية لتدبير شؤون المؤسسة الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين ؛
-و ايضا إعداد برنامج العمل السنوي الخاص بأنشطة المؤسسة التعليمية والعمل على تنفيذه بعد ما تتم دراسته من قبل مجلس التدبير وعرضه على مدير الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين المعنية من أجل المصادقة عليه؛
- إبرام اتفاقيات للشراكة، مع مراعاة مقتضات المادة 19 من المرسوم السالف الذكر، وعرضها قبل الشروع في تنفيذها على موافقة مدير الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين المعنية ؛
- و أيضا تمثيل المؤسسة محليا عن طريق السلطات العمومية والهيئات المنتخبة ؛
- و كذلك وضع تقرير عام سنوي حول سير المؤسسة وعرضه على مجلس التدبير من أجل مراجعته .